【学术预告1】

报告题目:汉语阅读障碍的发展机制：认知神经科学的视角

报告 人：燕小辉 博士

报告时间：2022年3月24日上午9:00—11:30

报告地点：腾讯会议ID 970-631-966

报告摘要：发展性阅读障碍是一种常见的发展障碍，在汉语中的流行率大约为4%-7%，按照4%的流行率计算大约有6000万人受到影响。这些个体在后续生活中往往具有较低的收入，常常因歧视体验到更多的负性情绪。目前，汉语阅读障碍的研究还处于起步阶段，大多数研究者聚焦于儿童阅读障碍的行为缺陷及脑机制，很少有研究关注汉语中成人阅读障碍个体的行为缺陷及脑机制，以及从儿童到成人的发展变化。我们采用多种神经成像工具（神经成像元分析，fMRI，经颅直流电刺激）来揭示儿童和成人阅读障碍个体的脑和行为缺陷及其发展变化，以期为有效干预提供帮助。

报告人简介：燕小辉，中山大学，博士，主要研究方向有阅读障碍，第二语言学习等。在Elife (SCI, IF:8.146)，neuropsychologia (SCI/SSCI, IF:3.39)等期刊发表多篇文章。

【学术预告2】

报告题目：信任关系对受父母艾滋病影响儿童心理弹性轨迹的影响：一个潜变量曲线增长模型

报告人：李乾锋博士

报告时间：2022年3月24日上午9:00—11:30

报告地点：腾讯会议ID 970-631-966

报告摘要：因父母感染或死于艾滋病，儿童在身心健康、社会适应和学业发展等方面将遭受一系列困境持久威胁。心理弹性对遭受逆境威胁的个体具有保护和帮助其恢复到正常生活与发展轨道的作用。以往干预研究表明，基于个体-家庭-社会框架下的多重干预策略可以有效促进受艾滋病影响儿童心理弹性和身心健康发展。然而一个重要的问题是，接受干预的儿童和控制组儿童相比，心理弹性的发展轨迹究竟有什么不同呢？此外，以往研究发现，尽管在多重干预策略中，只接受个体干预的孩子和接受多重干预方案的孩子在心理弹性资源和心理健康结果上并没有显著差异。那么，基于家庭的保护性因素究竟对受艾滋病影响儿童心理弹性有没有正向意义呢？本研究数据来自一个为期三年的受艾滋病儿童心理弹性促进的干预研究中追踪收集7次数据。采用潜变量增长曲线模型分析了干预组和控制组儿童心理弹性的三年间变化轨迹。更重要的是，研究分析了三年间儿童与抚养人信任关系和心理弹性的纵向关系。研究结果揭示了干预组和对照组儿童心理弹性的不同发展模式，验证了信任关系与儿童心理弹性间稳定且正向的纵向关系。

报告人简介：李乾锋，北京师范大学教育学部博士后，澳门大学心理学博士。主要研究方向：处境不利群体心理弹性，职业压力与幸福感，教育人力资源管理。近三年在SSCI和CSSCI发表论文十余篇。

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